giao an hoat dong ngoai troi lam thi nghiem

- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động trong khi chơi, biết phối hợp với bạn chơi theo nhóm. - Trẻ biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định, giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường khi chơi. - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. II. Chuẩn bị. 1. Địa điểm: Khu vui chơi cát, nước sạch sẽ . 2. Đồ dùng TUẦN 9 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM. CHĂM SÓC CÂY XANH. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt. - HS kể được tên một số cây xanh ở trường, nơi trồng và các công việc cần làm. để chăm sóc cây xanh. - HS chia sẻ các hoat dong ngoai troi chu die­m ban than; giao an hoat dong ngoai troi 5tuoi; giá án hoạt động ngoài trời 3 tuổi; hoat động ngoài trời quan sat cây sấu; hoat dong ngoai troi chu de ban trai ban gai; giáo án mầm non hoạt động ngoài trời pot; giao an hoat dong ngoai troi chu diem ban than; giao an mam non hoat Cho trẻ từng tổ quây tròn và cho vật vào nước cùng khám phá. Bây giờ các con hãy thả múc đường , muối và cát vào cốc nước và cùng nhau quan sát nào. - Cô đi xung quanh bao quát và giúp đỡ trẻ. (chú ý các con hãy ngoắng nhẹ nhàng tránh để nước bắn ra bên ngoài các con CHƠI NGOÀI TRỜI. TRẢI NGHIỆM "BÉ CHƠI VỚI GIẤY BÁO". I. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi với giấy, biết 1 số TC với giấy: xé giấy, dán giấy, vo giấy. Phát triển cơ tay, óc. sáng tạo cho trẻ khi tham gia TC. II.Chuẩn bị: - Giấy báo, rổ đựng giấy, chai nhựa, nắp kẹo, bút lông Site De Rencontre De Femme Gratuit 22. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. 1HĐCMĐ Làm thí nghiệm chất tan và không tan. – Trò chơi vận động trò chơi “Mưa to, mưa nhỏ“ – Chơi tự do chơi với phấn, đu quay, cầu trượt. 2Mục tiêu cần đạt. – Trẻ nhận biết được 1 vài chất tan trong nước đường, muối. Chất không tan trong nước cát… – Phát triển khả năng quan sát, dự đoán cho trẻ. – Trẻ biết làm thí nghiệm với các chất tan và chất không tan trong nước. – Phân biệt được chất tan và chất không tan trong tốt các trò chơi. – Gíao dục trẻ bảo vệ nước và sử dụng nước tiết kiệm. 3. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô 1 hộp quà; 3 cái cốc; 3 cái đĩa đựng đường, muối, cát; 2 đĩa đựng thìa; 1 chai nước; 8 cái thìa. 1 số chất tan khác bột mì, mì chính, màu nước. 1 số chất không tan trong nước sỏi, đá, dầu ăn. * Đồ dùng của trẻ Mỗi cháu gồm có – 3 cái cốc có đánh số 1, 2, 3. – 1 đĩa đựng đường, 1 đĩa đựng muối, 1 đĩa đựng cát. Mỗi đĩa 1 cái thìa. – 1 đĩa đựng thìa sạch, 1 đĩa đựng thìa bẩn. – 1 chai nước lọc. – 3 cái thìa. * Đồ dùng để chơi trò chơi – Các túi đựng các chất tan và không tan. – Vòng, phấn, lá cây, bể chơi cát nước. 4Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ aHoạt động có mục đích – Các con ơi! Hôm nay chúng mình thấy thời tiết như thế nào? – Hôm nay, thời tiết rất đẹp cô sẽ cho chúng mình vui chơi ngoài trời đấy! Chúng mình có muốn đi với cô không? – Trước khi đi cô muốn hỏi chúng mình có ai bị ốm, bị mệt không? – Chúng mình đã sẵn sàng lên đường chưa? – Chúng mình cùng xem ai đây nhỉ? – Cô cho bác bán nước xuất hiện và đàm thoại. – Trẻ chơi TC Vắt nước cam – Bác bán nươc tặng trẻ món quà. – Chúng mình có muốn khám phá món quà của bác là gì không? – Để khám phá món quà của bác chúng mình cùng chào bác và về chỗ của mình để khám phá nào! – Trẻ về tổ * Quan sát và đàm thoại – Cùng xem món quà bác tặng chúng mình là gì nhé! – Cô cho xuất hiện từng đồ dùng và đàm thoại * Đĩa đường – Đây là cái gì? – Cô cho trẻ nếm thử Xem có đúng là đường không cô xin mời 1 bạn nếm thử nào! + Con nếm thấy vị gì? + Đây là cái gì ? – Cô hỏi cả lớp Đây là cái gì? Vì sao chúng mình biết đó là đường? * Cô đặt câu hỏi tương tự với muối. * Đĩa cát, sỏi + Đây là cái gì? + Cát, sỏi dùng để làm gì? * Ngoài ra bác bán nước còn tặng chúng mình gì nữa nào? – Với những đồ dùng này chúng mình sẽ dự định làm gì? – Cô thấy các con có rất nhiều những dự định chơi khác nhau và hôm nay cô sẽ cho chúng mình cùng làm thí nghiệm với món quà mà bác ấy tặng chúng mình đấy! – Đường, muối, cát, sỏi là các chất để chúng mình làm thí nghiệm đấy! – Bạn nào có dự đoán là cái gì sẽ tan trong nước và cái gì sẽ không tan trong nước nào? – Để xem các con có dự đoán đúng hay không chúng mình hãy cùng đi làm thí nghiệm với cô nhé! – Hát Làm thí nghiệm * Thực hành làm thí nghiệm – Chúng mình cùng tinh mắt nhìn xem trên bàn của mình chúng mình có gì nào? + Chiếc cốc được đánh số mấy? – Cô cho trẻ làm thí nghiệm với từng chất *Thí nghiệm với đường – Đầu tiền chúng mình sẽ cùng làm thí nghiệm với đường nhé – Chúng mình cùng lấy chiếc cốc số 1 ra nào! – Cùng cầm chai nước rót nước ra cốc nhé + Khi rót chúng mình rót như thế nào ? – Cùng xúc 1 thìa đường cho vào cốc nào! + Chúng mình đang làm gì ? + Bây giờ trong cốc nước chúng mình nhìn thấy gì ? + Cùng cầm thìa cô đã chuẩn bị sẵn ở đĩa và quấy đều lên nào! + Chúng mình cầm thìa bằng tay nào ? + Khi quấy nước chúng mình quấy như thế nào ? + Nếu quấy mạnh thì chuyện gì sẽ sảy ra ? – Sau 1 thời gian quấy đều nước thì điều gì đã sảy ra ? – Đường đã biến đi đâu rồi ạ ? – Điều đó chứng tỏ đường như thế nào? – Đường thường dùng để làm gì ? – GD trẻ sử dụng đường vừa phải. * Thí nghiệm với muối Làm tương tự như thí nghiệm với đường. *Thí nghiệm với cát – Nào chúng mình cùng làm thí nghiệm với cát nhé! – Sau thời gian quấy nước chúng mình nhìn trong cốc thấy gì? – Chúng mình cùng quấy lại lần nữa nào! + Bây giờ chúng mình nhìn thấy gì trong cốc nào? – Điều đó chứng tỏ điều gì ? *Thí nghiệm với sỏi Làm tương tự như cát. *Kết luận – Chúng mình vừa làm thí nghiệm với cái gì nào? + Thế cái gì tan trong nước ? Vì sao chúng mình biết đường, muối tan trong nước? + Ngoài đường và muối tan trong nước chúng mình còn biết cái gì tan trong nước nữa? + Cô đưa bột mì, mì chính. – Còn cái gì không tan trong nước nào? Vì sao chúng mình biết cát không tan trong nước? – Ngoài cát, sỏi không tan trong nước ra chúng mình còn biết cai gì không tan trong nước ? + Cô đưa nhựa, đá. – Chúng mình có thấy khát nước không? – Cùng pha nước uống nào! – Các con đã hết khát chưa? – Uống nước vào chúng mình thấy cơ thể thế nào? – Ngoài để uống ra thì hàng ngày chúng mình còn dùng nước để làm gì nữa? – Các con ạ! Nước không chỉ có ích đối với con người mà nước còn có ích với tất cả mọi vật đấy! – Để bảo vệ nước chúng mình phải làm gì? – Khi sử dụng nước chúng mình phải sử dụng như thế nào để tiết kiệm nước? – Cô khái quát lại. bTrò chơi vận động Trời nắng trời mưa. Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan và chăm chỉ. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?trò chơi có tên là “Trời nắng, trời mưa“ Cách chơi Cô chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân. Sao cho vòng này cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng. Trẻ vừa đi vừa hát bài hát trời nắng trời mưa. Khi nghe hiệu lệnh của cô nói “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt chạy vòng tròn. Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi. Trò chơi tiếp tục, cô ra lệnh “trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn. Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa. Luật chơi Trẻ không tìm được vòng tròn sẽ phải làm theo yêu cầu của cô và các bạn. Chúng mình đã sẵn sàng chơi chưa? Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần cChơi tự do Cô vừa tổ chức cho CM chơi Trò chơi gì? Vừa rồi cô đã tổ chức cho CM chơi TC “Trời nắng trời mưa“ và bây giờ đã đến giờ chơi tự do cô đã chuẩn bị cho CM rất nhiều máy bay, phấn ngoài ra sân trường còn có đu quay, cầu trượt cho CM chơi. Bây giờ bạn nào thích chơi gì thì về chơi ở trò chơi đó, nhưng khi chơi CM phải như thế nào?CM nhớ khi chơi không được chạy nhảy mạnh, không tranh dành nhau và chỉ chơi xung quanh khu vực này cô khoanh vùng . Cả lớp nhớ chưa? Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, nhắc nhở trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ – Hết giờ chơi cô tập trung trẻ đếm sỹ số, nhận xét giờ chơi rồi cho trẻ xếp hàng vào lớp. – Rất đẹp – Có ạ – Sẵn sàng – Trẻ đàm thoại cùng bác bán nước. – Trẻ chơi. – Có ạ – Trẻ về chỗ. – Đây là đường – 2 trẻ nếm thử. – Vị ngọt – Là đường – Đây là đường, vì nó có vị ngọt. – Trẻ đàm thoại về muối. – Đây là cát – Để xây nhà – Cốc, chai nước, thìa – 2 – 3 trẻ trả lời – Trẻ lắng nghe. – 2 – 3 trẻ trả lời. – Trẻ lắng nghe – Trẻ hát – Trẻ trả lời – Số 1, 2, 3. – Trẻ thực hiện cùng cô. – Rót nhẹ nhàng. – Xúc đường – Thấy hạt đường. – Trẻ quấy. – Tay phải – Quấy nhẹ nhàng – Sẽ bắn ra ngoài – Không thấy đường. – Đường tan trong nước – Đường là chất tan trong nước – Pha nước, làm bánh kẹo. – Trẻ lắng nghe. – Trẻ thực hiện. – Trẻ thực hiện – Thấy cát trong cốc. – Trẻ quấy. – Thấy cát. – Cát là chất không tan trong nước. – Đường, muối, cát, sỏi. – Đường, muối. Vì khi quấy không thấy đường, muối trong cốc. – Trẻ kể – Trẻ quan sát – Cát. Vì hạt cát vẫn còn trong cốc. – Trẻ kể. – Trẻ quan sát – Có ạ – Trẻ đọc vè pha nước Lấy chai nước Rót vào li Cho thìa đường Bé cùng quấy Li nước bổ Li nước thơm Đưa lên miệng Bé cùng uống Ái chà chà! Ngon tuyệt – Rồi ạ – Sảng khoái. – Đánh răng, rửa mặt, tắm, giặt. – Không vứt rác bừa bãi. – Khi uống nước rót vừa uống. Vặn nước khi sử dụng xong. – Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi trò chơi Rồi ạ Rồi ạ Tôi là Nguyễn Văn Sỹ có 15 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực thiết kế, thi công đồ nội thất; với niềm đam mê và yêu nghề tôi đã tạo ra những thiết kếtuyệt vời trong phòng khách, phòng bếp, phòng ngủ, sân vườn… Ngoài ra với khả năng nghiên cứu, tìm tòi học hỏi các kiến thức đời sống xã hội và sự kiện, tôi đã đưa ra những kiến thức bổ ích tại website Hy vọng những kiến thức mà tôi chia sẻ này sẽ giúp ích cho bạn! I. Mục tiêu Sau các hoạt động, HS có khả năng- Học sinh biết được một vài địa danh nổi tiếng, cảnh đẹp của quê hương HS có được cảm giác tự hào, yêu mến quê hương, đất Đồ dùng dạy học- Giáo viên Chuẩn bị một vài hình ảnh về danh lam thắng Học sinh Giấy vẽ, màu .III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Chủ đề 31 Quê hương trong mắt em Tiết 2", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênHoạt động trải nghiệm Tiết 2 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ 31 QUÊ HƯƠNG TRONG MẮT EM I. Mục tiêu Sau các hoạt động, HS có khả năng - Học sinh biết được một vài địa danh nổi tiếng, cảnh đẹp của quê hương mình. - HS có được cảm giác tự hào, yêu mến quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên Chuẩn bị một vài hình ảnh về danh lam thắng cảnh. - Học sinh Giấy vẽ, màu ... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức 1 phút II. Bài mới 1. Khởi động Hát “Quê hương tươi đẹp” Mục tiêu Tạo hứng thú, tâm thế và sự liên tưởng cho học sinh khi tham gia vào chủ đề hoạt động “Quê hương trong mắt em” Thời lượng 4 phút Cách thực hiện Bước 1 GV mở nhạc cho cả lớp hát bài “Quê hương tươi đẹp” Bước 5 Gv trò chuyện với HS để dẫn dắt vào nội dung buổi sinh hoạt với chủ đề “Quê hương trong mắt em” 2. Khám phá chủ đề Thảo luận “Nơi có dấu chân em” Mục tiêu HS kể được một nơi mình đã đến và tự hào về điều đó, tạo động lực cho HS quan tâm ơn đến danh lam thắng cảnh của quê hương. Thời lượng 10 phút Cách thực hiện Bước 1 GV phát cho mỗi HS 1 tờ bìa thu hoạh. Bước 2 HS thảo luận theo nhóm về một nơi em từng đến ở địa phương mình mà em thích. Mỗi HS nêu tên một địa danh mình từng tới và viết vào sau tấm bìa thu hoạch. Bước 3 GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận - Bạn đã đến đó cùng ai? - Ở đó có điểm gì bạn nhớ nhất? Bước 4 Mời đại diện từng nhóm lên giới thiệu về cac danh lam thắng cảnh mà các bạn trong nhóm đã đến. Bước 6 GV nhận xét, tuyên dưng và giới thiệu thêm một số danh lam thắng cảnh cho HS. Bước 7 Gv kết luận Quê hương mình có nhiều nơi để các em đến ngắm cảnh, để thấy cần góp sức giữ gìn cảnh đẹp của quê hương. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề Bản đồ “Cảnh đẹp quê hương” Mục tiêu HS vẽ lại được cảnh đẹp quê hương theo cách nhìn của mình. Thời lượng 12 phút Cách thực hiện Bước 1 Dựa trên những tấm bìa thu hoạch, Gv gợi ý cho mỗi nhóm lựa chọn cùng nhau vẽ một cảnh đẹp của quê hương. Bước 2 Gv phát giấy vẽ cho các nhóm. Bước 3 HS các nhóm thảo luận lựa chọn nội dung vẽ. Bước 4 HS tiến hành vẽ và tô màu bức tranh GV mở nhạc nền cho HS thêm hứng thú. Bước 5 Từng nhóm lên giới thiệu về bức tranh của nhóm mình. Bước 4 GV nhận xét, tuyên dương. 4. Cam kết hành động Thảo luận cùng bố mẹ Thời lượng 3 phút Cách thực hiện GV đề nghị HS thực hiện hành động trong SGK; về nhà hỏi thêm bố mẹ, người thân về các danh lam thắng cảnh, những làng nghề ... IV. Hoạt động nối tiếp - Củng cố kiến thức tiết học. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò - HS hát theo nhạc. - HS trò chuyện cùng GV. - Nhận tờ bìa thu hoạch. - HS thảo luận về nơi mình từng đến với nhóm. - HS thảo luận, trao đổi theo câu hỏi gợi ý của gv. - Đại diện nhóm giới thiệu về danh lam thắng cảnh đã ghi sau tờ bìa. - Theo dõi và quan sát các danh lam thắng cảnh gv giới thiệu. - Lựa chọn cảnh đẹp để vẽ. - Nhận giấy vẽ. - HS thảo luận nội dung cần vẽ. - HS vẽ tranh. - Đại diện nhóm giới thiệu về bức tranh cũng như cảnh đẹp. Hoạt động trải nghiệm Tiết 3 SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu - Tổng kết các hoạt động và phòng trào trong tuần 3 - Định hướng và các hoạt động của tuần tới. - HS có thêm những hiểu biết mới về ngôi trường của mình. II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên tranh, ảnh về cảnh đẹp. - Học sinh keo dán ... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sơ kết tuần - Từng tổ báo cáo về hoạt động của các thành viên trong tổ. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động chung của các tổ, lớp trong tuần 3. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần của lớp. - Tuyên dương khen thưởng các HS có thành tích tốt trong tuần ngôi sao tuần ... - Nhắc nhở những vấn đề còn tồn tại. - GV và cả lớp cùng đưa ra kế hoạch và phương hướng hoạt động cho tuần 4 + Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp, sĩ số ... + Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. + Tích cực học tập để nâng cao chất lượng 2. Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm lần trước - HS chia sẻ với các thành viên trong tổ về những gì ông bà, bố mẹ kể cho mình nghe. - Đại diện một số HS lên kể trước lớp. 3. Hoạt động nhóm - GV hướng dẫn HS làm những tấm thẻ kẹp sách hoặc vẽ bao lì xì có hình ảnh quê hương. - Hs treo những tấm kẹp hoặc bao lì xì xung quanh lớp học. - Giáo viên tuyên dương, khen thưởng. 4. Tổng kết và vĩ thanh - GV hướng dẫn HS về nhà cùng bố mẹ lên kế hoạch đi thăm một đền, chùa, đình làng ... một địa điểm nổi tiếng quê hương. - Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo tình hình tổ mình theo các nội dung sau + Rèn luyện đạo đức + Học tập + Nền nếp truy bài + TD, HĐTN - HS nghe, bổ sung ý kiến. - HS chia sẻ với nhau theo tổ. - HS chia sẻ trước lớp. - HS thực hiện. - HS trang trí lớp. GIÁO ÁN THAO GIẢNG GIÁO VIÊN GIỎI CẤPTRƯỜNGHOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIChủ đề Nghề nghiệpNội dung Làm thí nghiệm vật chìm-vật nổiTrò chơi vận động Lộn cầu vồngChơi tự do Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trờiNgười thực hiện Lê Thị ĐÍCH –YÊU thức-Trẻ biết được những vật nào thả trong nước sẽ chìm,những vật nào đó trẻ phát hiện ra một số chất liệu luôn nổi hoặc chìm-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,giúp trẻ cảm nhân đượcvẻ đẹp của thiên dồi óc quan sát ,khả năng dự đoán và đưa ra kết luận2Kỹ năng-Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát,so sánh,ghi nhớ có chủ đích-Phát triển kỷ năng nhanh,mạnh ,khéo léo,bền bỉ,dẻo dai qua trò chơi-Trẻ chơi đúng độ-Trẻ hứng thú trong khi học và khi tham gia trò chơi-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của dùng của cô-Chậu đựng nước ,Một số vật làm thí nghiệm ,bát,thìa ,, cốc bằng các chấtliệu inox ,nhựa ,sành;sỏi ,lá cây,quả bóng,chìa khóa, miếng dùng của trẻ-Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết-Đồ chơi Đồ chơi trên sân trường3 Địa điểm-Sân bãi rộng,sạch sẽ,gọn gàng,an toàn cho TIẾN HÀNHHoạt động của động 1 Ổn định tổ chức hương trẻvào Cô đưa ra các câu đố về các nghề cho trẻđoán tên Trò chuyện với trẻ về chủ đề- Hướng trẻ vào động 2 Thí nghiệmVật chìm-vậtnổiCác con ơi thế giới xung quang chúng ta có rấtnhiều những điều kì lạ , Hôm nay cô cháumình cùng nhau khám phá một điều thật kì lạcủa tự nhiên đố các con trước mặt các con là cái gì?-Nước có đặc điểm gì?-Thế cô còn có những gì nữa đây?-Bát ,đĩa ,thìa,,đũa ,cốc là đồ dùng để làm gì?-Cô đưa cho trẻ cầm,sờ những đồ vật đó.+ Con đang cầm cái gì?+Cái cốc được làm bằng chất liệu gì?+Cốc dùng để làm gì?-Cô không biết được rằng khi cô thả nhữngvật này vào trong nước thì những vật này sẽchìm hay con sẽ cùng cô thử đoán xem nhé-Cô đố các bạn khi cô thả cái thìa này vàochậu thì điều gì sẻ xảy ra?-Chìm hay nổi/-Vì sao con biết thìa sẽ chìm?-Thế cái thìa này được làm bằng gì?-Cô lại thả cái thìa này xem chìm hay nổi nhé-Vì sao con biết ?vậy nó được làm bằng gì?-Cô lần lượt cho trẻ đoán và thả các vật vàonước-Cho trẻ làm thí nghiệm theo yêu cầu của cô-Vậy con có nhận xét gì về những vật mà convừa thí nghiệm*Cô kết luận Những vật bằng sắt,inox ,thủytinh,sứ thường chìm còn các vật bằng nhựa ,gỗthì động của trẻ-Trẻ đoán câu đố-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ lắng nghe-Chậu nước-Không màu,không mùi-Bát,thìa,đũa,đĩa-Đồ dùng để ăn-Cái cốc-Thủy tinh-Để uống nước-Trẻ quan sát-Thìa chìm-Chìm ạ-Vì thìa nặng-Bằng inox-Nổi a-Nhẹ ,bằng nhựa-Trẻ thực hiện-Trẻ trả lời theo hiểu biếtcủa trẻ-Trẻ lắng động 3Trò chơi vận động Lộn cầuvồng-Các con học rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúngmình một trò chơi đó là trò chơi Lộn cầuvồng-Bạn nào giỏi hãy kể cho biêt cách chơi và luậtchơi nào?-Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi+Cách chơi Trẻ đứng theo đôi một vừa túmtay nhau vừa đọc bài Lộn cầu vồng, đến câu“ra lộn cầu vông” 2 bạn sẽ lộn quay lưng vàonhau và hát tiếp sau đó lộn quay trẻ chơi 2-3 động 4Chơi tự doHôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình rấtnhiều đồ chơi .Bây giờ ai thích chơi ở góc nàothì về góc đó chơi nhé-Khi trẻ chơi,cô quan sát,theo doi để đảm bảoan toàn cho trẻ-Gần hết giờ ,cô tập trung trẻ lại ,nhận xét buổichơi,cho trẻ đi rửa tay,xếp hàng vào lớp-Trẻ lắng nghe-Trẻ kể theo hiểu biết củatrẻ-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi trò chơi-Trẻ lắng nghe-Trẻ xếp hàng vào lớp Yêu cầu* Kiến thức– Nước có thể hòa tan, không hòa tan được một số chất và có thể phân biệt được 1 số lớp chất lỏng khi cho vào trong nước.– Biết được ích lợi của nước.* Kỷ năng-Trẻ có kĩ năng làm một số thí nghiệm đơn giản về nước.– Kỷ năng quan sát, so sánh, trả lời câu hỏi.* Giáo dục– Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt vì nước rất cần thiết cho cuộc sống.– Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước. Chuẩn bị – Dụng cụ thí nghiệm cho trẻ Chai nhựa đựng nước, muỗng, muối, đường, cát, sỏi, si rô, dầu ăn, màu nước.– Đồ dùng thí nghiệm của cô chai đựng nước, lọ màu, nước nóng.– Hồ đựng Tiến hànha. Hoạt động mở đầu– Hôm nay có người bạn rất đặc biệt đến thăm lớp chúng ta.– Cho trẻ mang hình giọt nước vào lớp+ Xin chào các bạn. Các bạn có biết mình là ai không?+ Đố các bạn biết mình được sinh ra từ đâu? Đúng rồi! Tôi được sinh ra từ biển cả, sông suối, ao hồđược đi khắp mọi nơi và mang lợi ích đến cho mọi người. Ai ai cũng cần đến tôi đấy các bạn.– Hôm nay mình mang đến tặng cho mỗi bạn một chai nước để các bạn tham gia khám phá sự kỳ diệu của nước. Hoạt động nhận thức * Giới thiệu bài – Bạn giọt nước đã mang nước đến tặng lớp chúng ta bây giờ cô và các con cùng khám phá về nước.* Cung cấp kiến thức– Cô rót nước ra ly cho trẻ quan sát.+ Con thấy nước có màu gì?+ Con ngửi nước có mùi gì?+ Các con cảm nhận như thế nào về nước mà chúng mình vừa được uống?– Cô kết luận Nước không có màu, không mùi, không vị.– Mỗi tính chất của nước mang một điều kỳ diệu. Bây giờ cô và các con cùng khám phá về sự kỳ diệu của nước.– Cho trẻ chơi trò chơi nhẹ “ nước”– Cho trẻ về 4 nhóm cùng làm những thí nghiệm về nước.– Cô quan sát, trò chuyện về các thí nghiệm trẻ làm.– Cô mời những trẻ thí nghiệm với màu nước. Cho trẻ nói kết quả.– Cô làm lại thí nghiệm với màu nước cho trẻ quan sát.– Cô kết luận Nước không màu nhưng nước có thể đổi màu.– Cho lớp đọc bài thơ “Giọt nước”– Cho trẻ thí nghiệm với muối, đường, cát, sỏi lên nói kết quả.– Cho trẻ đọc vè.– Cô làm lại các thí nghiệm cho trẻ quan sát.– Cô kết luận muối đường tan trong nước, cát sỏi không tan trong nước.– Cho trẻ thí nghiệm với dầu ăn và si rô lên báo cáo kết quả.– Cô làm lại thí nghiệm cho trẻ quan sát.– Các con có biết vì sao si rô lại chìm ở dưới? Dầu ăn lại nổi lên trên?– Cô kết luận Do lớp si rô nặng hơn nước nên chìm xuống dưới cùng, lớp nước nhẹ hơn si rô nhưng nặng hơn dầu ăn do đó nằm ở giữa, lớp trên cùng là dầu ăn vì dầu ăn nhẹ hơn nước và si rô.– Cho trẻ chơi trò chơi “Chìm nổi”– Cho trẻ xem cô làm thí nghiệm Ảo thuật.+ Cô đổ nước lạnh và nước nóng vào đầy 2 chai sau đó nhỏ vài giọt màu thực phẩm vào 2 chai, cẩn thận thả chai nước vào trong 2 lọ lớn, mời trẻ sẽ theo dõi thí nghiệm lại sau vài phút.*Trò chơi luyện tập*Trò chơi 1 Nhanh tay nhanh mắt*Trò chơi 2 Ai đúng– Cô có rất nhiều tranh về hành vi đúng và sai về cách sử dụng nguồn nước. Từng bạn của hai đội thi nhau lên chọn tranh có hành vi đúng dán vào mặt cười, tranh có hành vi sai dán vào mặt khóc.*Giáo dục– Nước dùng để làm gì?– Chúng ta phải làm gì để tiết kiệm nước?– Con làm gì để bảo vệ nguồn nước? Kết thúc hoạt động – Cho lớp hát “Cho tôi đi làm mưa với” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIĐề tài Pháo hoa trong nướcTrò chơi vận động Vũ điệu hóa theo ý thích Câu cá, thổi bóng, vòng, phấn…Lứa Tuổi 4- 5 tuổiThời gian 20-25 trẻ 24 trẻNgười dạy Đỗ Thị Hồng HạnhNăm học 2018 – 2019Mục đích yêu cầu thức- Trẻ nhận biết được viên sủi, màu thực phẩm , dầu Cung cấp cho trẻ kiến thức về chất có thể tan và không tan trong Trẻ biết được viên sủi dùng để uống, màu dùng để tô vẽ , dầu ăn dùng để rán các món ăn nhưng khi hòa những nguyên liệu đó vào nhau sẽ tạo ra màn pháo hoa rực rỡ- Trẻ nói được kết quả sau khi thực hành làm thí Kĩ năng- Trẻ biết quy trình làm thí nghiệm, biết hoạt động theo nhóm , chơi hợp tác theo Phát triển các kĩ năng vận động cho trẻ Nhanh, Trẻ có kỹ năng chơi trò Thái độ- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có ý thức kỉ luật- Giáo dục dinh dưỡng viên sủi giúp chúng ta cung cấp 1 số vitamin cho cơ thể- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hợp tác cùng nhauII. Chuẩn bị -Địa điểm Ngoài trời-Trang phục Hợp thời dùng của cô- Cốc, đĩa , màu thực phẩm, dầu ăn, khăn lau, Xắc xô, nhạc bài hát dêm pháo hoa, nhạc bài hát chơi trò chơi Nhà mình rất Đồ dùng của trẻ- 3 nhóm Mỗi nhóm 3 hộp màu, dầu ăn, 5 cốc, 10 viên sủi, khăn lau .- Vòng, sữa , đồ chơi tự do ô ăn quan , bóng bay, cá ,….III. Hoạt động của cô và trẻHoạt động của côHoạt động của trẻ1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú- Cho trẻ chơi trò chơi Tai ai tinh’+ Chúng mình vừa nghe tiếng gì nhỉ ?+ À đúng rồi tiếng pháo hoa đấy. Vậy bạn nào cho cô biết chúng mình thường thấy xem bắn pháo hoa vào dịp gì? ở đâu ? Khi pháo hoa được bắn lên trời những bông pháo hoa tỏa ra màu sắc như thế nào ?À hôm này cô mang đến cho chúng mình một điều bất ngờ thú vị cho chúng mình Bài mới*Hoạt động 1 Giới thiệu thí nghiệm Pháo hoa trong Các con nhìn xem trên bàn cô có những gì đây?- Đây là cái gì? Viên sủi dùng để làm gì? Vì sao chúng mình phải uống viên sủi?GD Viên sủi là một dạng thực phẩm chức năng khi cơ thể mình ốm, nóng thì chúng mình uống những viên sủi này để cung cấp thêm vitamin C cho chúng mình. Mỗi ngày chúng mình phải uống mấy ly?Còn đây là gì? Màu dùng để làm gì?Cô còn có gì đây? Dầu dùng để làm gì?Mỗi một loại đều có công dụng và cách sử dụng khác nhau, nếu như trộn những nguyên liệu này vào với nhau chúng mình có biết điều gì sẽ xảy ra không?-Muốn biết điều gì xảy ra chúng mình cùng quan sát cô làm thí nghiệm pháo hoa trong nước nhé!+ Bước 1 cho 1 ít nước vào cốc thủy tinh+ Bước 2 Đổ dầu ăn vào cốc Lượng dầu ăn nhiều hơn lượng nước+ Bước 3 Nhỏ màu vào cốc+ Bước 4 Cho viên sủi vào cốc+ Bước 5 Quan sát điều kì diệu sẽ xảy ra .Những giọi màu sẽ nhảy lên trong dầu giống như pháo thế cô gọi là Pháo hoa trong nướcMời trẻ đi lấy đồ và về bàn làm thí nghiệm*Trẻ làm thí Khi trẻ làm cô quan sát , hướng dẫn và hỏi trẻ kết quả trẻ làm được.* Hoạt động 2 Trò chơi “ Hóa đá”- Cách chơi trẻ vận động theo bài hát Nhà mình rất vui’ khi nhạc kết tắt ai ở tư thế nào phải ở nguyên tư thế Luật chơi nhảy đúng nhạc, đúng động tác và giai điệu ai sai động tác hoặc không hóa đá sẽ phải nhảy lò cò.*Hoạt động 3 Chơi tự chọn- Cô hướng dẫn trẻ vào các đồ chơi cô đã chuẩn bị Đăng ký ngay Đến Fanpage Menu Trang chủ Tin Giáo dục Giáo án tổng hợp Giáo án Lá Giáo án Chồi Giáo án Mầm Giáo án nhà trẻ Tài liệu mầm non GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ Giáo án chủ đề lá Giáo án chủ đề lớp chồi Giáo án chủ để lớp mầm Giáo án chủ đề nhà trẻ Sáng kiến kinh nghiệm Thủ thuật Video Dạy giỏi Video Múa hay Nhạc Beat Video thuyết trình các cấp Bài viết mới nhất Tiết mục nhảy hiện đại DADDY của các bé Vào bài viết Tiết mục múa Hai đứa trẻ vô tư – dễ thương Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Young gods Khối lá Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Timber Azukita Khối lá Vào bài viết Tiết mục Nhảy Dân Vũ Tuka Tuka khối lá Vào bài viết TEACHING PRESCHOOL Giáo án Chồi 29/04/2023 HomeGiáo án tổng hợpGiáo án ChồiGIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCMĐ Thí nghiệm vật chìm, vật nổi – Trò chơi vận động Chung sức. GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCMĐ Thí nghiệm vật chìm, vật nổi – Trò chơi vận động Chung sức. TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY Rate this post Post Views More From Giáo dục Today GIÁO ÁN Lĩnh vực PTTC dinh dưỡng và sức khỏe Đề tài Dạy trẻ cách đánh răng Độ tuổi MG 4- 5 tuổi GIÁO ÁN Lĩnh vực PTTC dinh dưỡng và sức khỏe Đề tài Dạy trẻ cách đánh răng Độ tuổi MG 4- 5 tuổi Post Views … GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài NDTT DVĐ theo nhạc bài “ Cháu vẽ ông mặt trời” Tác giả Tân Huyền NDKH + Nghe hát “Lý kéo chài” + TCÂN Vũ điệu hoá đá Chủ đề Nghề nghiệp Đối tượng Trẻ 4 tuổi GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài NDTT DVĐ theo nhạc bài “ Cháu vẽ ông mặt trời” Tác giả Tân Huyền … GIÁO ÁN CHỒI TỔNG HỢP BÉ BIẾT BAO NHIỀU NGHỀ – NHỮNG NGHÀNH NGHỀ SẢN XUẤT GIÁO ÁN CHỒI TỔNG HỢP BÉ BIẾT BAO NHIỀU NGHỀ – NHỮNG NGHÀNH NGHỀ SẢN XUẤT LINK TẢI GIÁO ÁN hinh vuong hinh chu … About The Author TEACHING PRESCHOOL Leave a Reply Lưu tên của tôi, email, và trang web trong trình duyệt này cho lần bình luận kế tiếp của tôi.

giao an hoat dong ngoai troi lam thi nghiem